属于“科学素养”内涵的有()。

科学素养的核心是（） 体育科学素养主要包括() 高中生物课程基本理念提出要重视生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。 科学素养可根据（? ? ?）进行分类。 初中生物课程基本理念提出要提高生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述完整初中生物课程的基本理念。 术人员应具备的科学素养（）。 生物科学素养是指什么 典型的科学素养模式不包括（ ） 生物科学素养是指什么 科学素养其实是素养概念的延伸和派生。 科学素养其实是素养概念的延伸和派生。 下列属于生物科学素养内涵的是（ ）。①具备生物科学概念②具备一定的科学探究能力③形成科学的态度和价值观 下列举措中，可以提升女性科学素养的有（）。 科学素养的最核心部分是科学探究。() 进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。 本杰明·申在《科学信息传播》中将科学素养分为（）。 以下属于专业技术人员的科学素养的是（） 以下选项中，（ ）属于科学素养的第一层次。 下列属于生物科学素养内涵的是（）。<br>①具备生物科学概念<br>②具备一定的科学探究能力<br>③形成科学的态度和价值观 长期以来，我国的科学素养普查一直采用的是我国自行构建的公民科学素养测评指标体系。