单选题

学生对体育学习和锻炼活动后所持有的认知评价,情感体验和行为意向的综合表现,被称之为()。

A. 成就动机
B. 体育态度
C. 认知训练
D. 心境状态

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单选题
学生对体育学习和锻炼活动后所持有的认知评价,情感体验和行为意向的综合表现,被称之为()。
A.成就动机 B.体育态度 C.认知训练 D.心境状态
答案
单选题
( )是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。
A.体育动机 B.体育习惯 C.体育兴趣 D.体育态度
答案
单选题
()是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。
A.体育态度 B.体育兴趣 C.体育动机 D.体育能力
答案
单选题
体育活动能够为学生带来愉悦的情感体验,表明体育具有(  )
A.思想性 B.技能性 C.娱乐性 D.竞技性
答案
单选题
学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥()的功能造成的。
A.发动 B.选择 C.强化 D.维持
答案
单选题
体育活动的愿望达到一定水平,推动采取学生行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能。
A.发动 B.选择 C.强化 D.维持
答案
主观题
体育活动的愿望达到一定水平,推动采取学生行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的(  )功能
答案
单选题
体育活动的愿望达到一定水平,推动学生采取行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能。
A.发动 B.选择 C.强化 D.维持
答案
单选题
体育态度包括人们对体育活动()的理解和评价,对体育活动的感情体验以及体育活动的行为反应
A.目的 B.意义 C.价值 D.以上都是
答案
判断题
游客态度是旅游者对旅游活动中的人和事物所持有的评价与行为倾向,由认知、情感、意向三种成分构成。
A.对 B.错
答案
热门试题
元认知体验是主体在从事认知活动时所产生的情感体验,在内容上只能是对知的体验。() 元认知体验是主体在从事认知活动时所产生的情感体验,在内容上只能是对知的体验。() 根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身,还是指向于体育活动的结果,可以将体育动机分为()。 简述体育教师对学生体育学习评价的目的。 如何对学生参加体育健身锻炼情况进行记录与评价? 如何对学生参加体育健身锻炼情况进行记录与评价 注重学生情感体验,生活态度,逐步树立终身学习的愿望,是对()方面的教学评价。 体育教学中对学生学习的评价应注重()评价 简述教师如何对学生进行体育学习评价。 简述教师如何对学生进行体育学习评价。 ()课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神,如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等 运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着()的动力和作用。 运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和 的作用 ()对学习的研究深入到学生的内部思维活动,强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。 对学生参加体育健身锻炼情况进行记录与评价的意义何在? 对学生参加体育健身锻炼情况进行记录与评价的意义何在 在评价中如何对学生的认知、行为、情感等方面正确判别和综合考察? 在评价中如何对学生的认知、行为、情感等方面正确判别和综合考察 对学生体育学习的形成性评价,重点应放在(  )。 根据体育学习过程中出现的情况,对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略属于( )。
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