主观题

(),我所欲也;(),亦我所欲也;二者不可兼得,舍生而取义者也。

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主观题
(),我所欲也;(),亦我所欲也;二者不可兼得,舍生而取义者也。
答案
单选题
“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也。生,我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可兼得,舍生而取义者也。”这是一种()
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
答案
主观题
“生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可兼得,舍生而取义者也”。这句话体现的传统伦理观是
答案
单选题
“鱼,我所欲也;熊掌亦我所欲也,二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也。鱼,我所欲 也;熊掌亦我所欲也,二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也。”这属于哪种动机冲突( )。
A.双驱冲突 B.双避冲突 C.为人师表 D.热爱学校
答案
单选题
“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也”,而二者不可兼得,这属于()。
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.严重冲突
答案
单选题
“生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也”,这是()说的
A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子
答案
单选题
“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”这是一种( )。
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
答案
单选题
“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”这是一种()。
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
答案
单选题
“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可兼得。”反映的动机冲突是()
A.接近—接近型冲突 B.回避—回避型冲突 C.接近—回避型冲突 D.多重接近—回避型冲突
答案
单选题
“鱼,我所欲也;熊掌亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”这是一种()
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
答案
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“鱼我所欲也。熊掌亦我所欲也,二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也。”这句话经济含义? 孟子说:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可兼得。舍鱼而取熊掌也。”这是在说() 孟子说:“生,我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”这句话正确阐述了()关系 孟子说:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可兼得,舍鱼而取熊掌也。这句话诠释的含义是() 孟子说:“生,我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”这段话阐述了()的关系 孟子说:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可兼得。”这反映了决策过程中的() “生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”这句话体现的中华民族的一种美德是() “生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”这句话体现的中华民族的一种美德是()。 “生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”这句话体现的中华民族的一种美德是( ) 《孟子》曰:“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,亦我所欲也﹔二者不可得兼。() “生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可兼得”,个体难以决定取舍,表现为行动上的犹豫不决,这种动机冲突属于() 生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,__________。 某处长对下属做思想政治工作,引用孟子的话说:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我也所欲也,二者不可兼得。舍鱼而取熊掌也。”这是在教育下属() 某处长对下属做思想政治工作,引用孟子的话说:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可兼得,舍鱼而取熊掌也。”这是在教育下属(  )。 “鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼”这是()冲突。 阅读材料.完成第19-21题。《鱼我所欲也》原文鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是 “鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,两者不可兼得。”由此引起的冲突是() “鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼……”所反映的动机冲突是 “鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼......”所反映的动机冲突是( )。 中国人一向追求道德层面的“义”,“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也”就很好地体现了这一点。请问,这句话出自下列哪本著作()
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