简要分析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。
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简要分析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。
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文章第④段中画线句子，作者是从哪些角度描写万泉河的?使用了哪些修辞手法?这些修辞手法的具体作用是什么？
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文中画线句子运用了____________修辞手法，在表达上的作用是：____________。
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对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是（ ）
A.万里赴戎机，关山度若飞。（运用夸张，说明行军之神速） B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（运用对偶、比喻，说明新事物必将取代旧事物） C.大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。（运用比喻，强调“她”长得很漂亮） D.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去……（运用排比、比喻，说明云的姿态万千）
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对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是
A.万里赴戎机，关山度若飞。（运用比喻、夸张，说明行军之神速） B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。（运用拟人、比喻，生动地写出了反动势力的猖狂） C.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去……（运用排比、比喻，说明云的姿态万千） D.大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。（运用比喻，强调“她”长得很漂亮）
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请分析第④段画线句子的说明方法及其作用。
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对修辞手法及其作用分析不正确的是
A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。 B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。 C.“君子于役，如之何勿思”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。 D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。
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第⑤段画线句使用什么修辞方法？请简要分析其表达效果。
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简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)
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对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（ ）
A.石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点。） B.四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。） C.身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。） D.标题为文章之冠。读书作文不可不正冠，因为它直接影响到文章的“形象”。（运用比喻，说明了文章标题的重要。）
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这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法?请简要分析其表达作用。
对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）。
下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是
文中划线句子用了什么修辞手法?有何作用?
文中划线句子用了什么修辞手法?有何作用?
下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（ ）
从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。答：
对下列句子所用的修辞手法及其表达作用，理解不恰当的一项是
对下面句子的修辞手法及其作用的表述，不正确的一项是（ ）。
请分析第⑤段画线句子在文中上的作用。
对下列句子运用的修辞手法分析不正确的是
小学高段阅读理解答题中，经常会遇到赏析类的题型，考察形式为下面几种：1、文章画线句子用了什么修辞手法？有什么表达效果？2、请赏析文章画线句子。3、下列句子有什么表达效果？请简要分析。4、下列句子加点词语有什么作用？5、画线句子有什么含义，用自己的话说一说（）
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
对下列诗句所运用修辞手法及其作用，分析不恰当的一项是（ ）。
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()。
请说出第③段中画线句子运用的说明方法及其作用。
选择下列句子使用的修辞手法（）
下列句子没有运用比喻修辞手法的句子是（）
对下列句子应用的修辞手法，分析错误的一项是（）
下列句子中，运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
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