下列表述中体现了非制度化教育思潮的有( )。

下列表述中体现了物权的排他效力的有（　　）。 伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。 等人陈述的非正规教育的概念，及所主张的非学校化观念，都是非制度化教育思潮的代表。 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到______。 非制度化教育相对于制度化教育而言，最本质的区别是（）。 非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（） 非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是教育理念。 非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是教育理念 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到__________的过程。 库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。 库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。 关于非制度化教育，下列说法正确的是（） 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到{pz_填空}。 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到{pz_填空}。 教育形态从教育系统自身的标准出发，可以分为非制度化教育和制度化教育。 非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。 非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。 非制度化教育是任何在正规教育体制以外所进行的活动。下列关于非制度化教育的说法中，不正确的是（）   相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。 相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。