斯蒂芬和沃尔夫在综合有关教育理论研究和教师教学实践活动的基础上，提出了描述（）的生命周期

教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代 皮亚杰的发展理论对教学工作者的理论研究和实践探索都有重要的价值，下列对皮亚杰的理论表述正确的有（） 课程与教学研究主要不是为课程设计与教学实践服务，而是为了更好地开展理论研究。() 20世纪80年代，一些以（）和（）为核心的外国教学理论流派被引进和介绍到我国，对于我们了解国外教学理论研究和改革的最新动态、树立符合时代精神的现代教学观念、促进我国的教学理论研究和实践改革产生了积极的作用 医学和自然科学在20世纪以后逐步由理论研究向实践研究（） 商务旅游理论研究领先于实践发展。 属于教育理论研究方法的有（） 简述我国托幼机构教育质量评价的理论研究与实践工作的集中点? 加强教学理论研究首先是加强（）的研究。 语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。 语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。 语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观（） 个案研究和理论研究相结合的过程中，主要是通过理论研究来分析个案的情况。（） 个案研究和理论研究相结合的过程中,主要是通过理论研究来分析个案的情况（） 行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师()的研究。 当下对外汉语教学学科建设的任务包括改革和完善教学法体系、加强理论研究、加强教师队伍的建设、（）四个。 教育行动研究主要用于教育中的一般理论研究（） 在工程管理实践和理论研究中，也有把建设工程项目质量的基本特性概括如下（） 现代教学理论研究中强调以（ ）为中心。 （）是教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的教育研究活动