单选题

下列体现了人文主义思想的是() ①人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度 ②真正的高贵不是天生的而是自为的 ③人只有依靠信仰才能得救 ④人是罪恶、卑微、消极的存在,只有上帝才是完美的

A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④

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判断题
苏格拉底是智者学派的主要代表人物之一,他提出的“人是万物的尺度”,体现了希腊文化人文主义的本质。
A.对 B.错
答案
单选题
下列体现了人文主义思想的是() ①人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度 ②真正的高贵不是天生的而是自为的 ③人只有依靠信仰才能得救 ④人是罪恶、卑微、消极的存在,只有上帝才是完美的
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
答案
判断题
普罗泰戈拉说人是万物的尺度,意思是说,万事万物都是围绕人展开的,或者说人从自身出发看待万物,反映了人类中心主义的看法。
答案
单选题
马基雅维利的思想体现了早期或中期人文主义向晚期人文主义思想的转变()
A.正确 B.错误
答案
判断题
马基雅维利的思想体现了早期或中期人文主义向晚期人文主义思想的转变。()
答案
单选题
下列观点与“人是万物的尺度“哲学思想致的是()
A.气者,理之依也 B.存在即被感知 C.理生万物,理在事先 D.无其器则无其道
答案
单选题
能体现早期或中期人文主义向晚期人文主义思想的转变的是马基雅维利的思想。
A.正确 B.错误
答案
单选题
下列观点与“人是万物的尺度”哲学思想一致的是()。
A.气者,理之依也 B.存在即被感知 C.理生万物,理在事先 D.无其器则无其道
答案
判断题
古希腊哲学提出了“人是万物的尺度”的思想。
答案
主观题
文艺复兴后期是人文主义教育思想开始贴近(),体现的人文主义精神比较宽泛。
答案
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