腼腆的小丽在本学期的音乐课中经常能够有感情地演唱歌曲，并且能够说出一些作品的创作背景和体裁。教师在本学期的考评中给小丽以下评语：“小丽同学越来越主动参与音乐课堂活动，能够有感情地演唱歌曲，能够说出一些简单作品的创作背景和体裁，进步非常大。”这种评价方式是（  ）。

“在中学音乐唱歌课《中学时代》中，学生能够完整演唱歌曲后，教师请学生以四人为一小组分组合作演唱歌曲，而后请各小组分别展示合作成果，并请各小组相互点评。”这种评价方式是（  ）。 高中音乐课应以（）为主。 上好音乐课的必要前提是（）。 有感情地歌唱 “学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（）。 “学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（ ） “学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器．了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（　　）。 音乐课的教学过程就是音乐艺术的（）过程 音乐课的教学过程就是音乐的艺术(　　)过程。 音乐课学科综合的类型不包括（　　） 音乐课学科综合的类型不包括（　　） 力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（　　）。 力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( 　)。 用人声演唱的音乐，我们通常称“唱歌”，它的学名是：（） 中学音乐课一般分为单一课和（）。 音乐课导课的组织原则不包括（）。 语音教室也可以用来上音乐课。 某中学在每学期期末，都进行音乐教学考评，考评内容为本学期所学歌曲，这种评价方式是()。 在本学期期末时，小明发现自己相较开学时能够准确听辨出乐曲的体裁形式，于是在自己的音乐成长记录册上写下：“我在本学期末已经能够听辨不同乐曲的题材形式，进步非常大。”这种评价方式是（） 力求本学期考得好，争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属于（）