讲述活动中,感知理解讲述对象的观察主要是

讲述活动的组织方式中要注意示范讲述并不是幼儿讲述的样板。 根据讲述活动中涉及的内容来分，讲述活动的类型有（      ） “能够按照一定的顺序讲述某事物的特征，讲述的顺序根据讲述对象的不同而有所差 异”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的() 简述讲述活动中凭借物的主要作用。 在讲述活动中，无论是看图讲述还是实物讲述，每种类型的讲述都要培养幼儿按照一定的顺序进行讲述的能力（） 讲述活动依据凭借物可分为看图讲述、实物讲述和() 在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（　　）。 在讲述活动中让儿童学习新的讲述经验包括()。 中班讲述活动《小象回家了》的目标中“能有序地观察图片，并理解图片内容的先后顺序”是认知维度目标。 讲述活动 将讲述活动分为叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述的分类依据是() 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述和 ( )讲述。 按编码特点，讲述活动可分成叙事性讲述、描述性讲述和() 在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（   ） 幼儿园讲述活动主要促进幼儿() 在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ） 看图讲述活动 有关讲述活动对幼儿的作用，正确的说法是讲述活动能够() 在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（） 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、情景表演讲述和()