观察法是班主任通过与学生面对面的谈话来深入细致的了解学生的情况和教育学生的重要方法（）

（）调查者与调查对象（个人或集体）面对面谈话，收集口述材料。 班主任了解学生一般采用观察法、_、书面材料和学生作品分析法以及调查访问。 ()是通过与各类社区居民面对面谈话，能深入了解社区的需要，而且访问过程中也较容易与社区居民建立关系。 在职位分析的方法中，面谈法是通过职位分析人员与员工面对面的谈话来收集职位信息资料的方法，其优点包括哪些 班主任了解学生一般采用观察法、{pz_填空}、书面材料和学生作品分析法以及调查访问。 （     ）是通过与各类社区居民面对面谈话，能深入了解社区的需要，而且访问过程中也较容易与社区居民建立关系。 班主任与学生个别谈话交流方式的优点是（） 。 谈心谈话制度规定了形式必须是面对面的交流。 班主任通过（ ）与学生进行有效沟通。 班主任观察学生的方法有（） 班主任了解学生一般采用如下四种方法：观察法、{pz_填空}、{pz_填空}、调查访问法。 在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。 在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法（） 面对面谈判的适用范围是()。 班主任和学生谈话要遵循以下的原则（） 面试就是面谈，可以通过面试官与应试者面对面观察或者将应聘者置于某种特定情境中进行观察。() 随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了（　　）来规范班主任的培训工作。 询问法就是面谈调查，即调查双方面对面的交谈（） 班主任给家长打电话交流学生的情况，这位班主任采用的是（）法。 班主任与学生的关系是（）