原地单手肩上投篮时，球出手瞬间手指的正确动作是（）

原地单手肩上投篮正确的用力顺序是（　　）。 原地单手肩上投篮的正确用力顺序是: 原地单手肩上投篮的用力顺序是 单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（） 单手肩上投篮时，最后用力的拨球指的是（） 单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（） 单手肩上投篮时，最后用力的拨球指的是（） 单手肩上投篮将球投出时，伸肘关节的肌肉是（）。 投篮出手时手腕，手指的动作和力量，决定球的旋转方向和速度 单手肩上投篮将球投出时，使肘关节伸的肌肉是（） 行进间单手肩上投篮的动作特点是（） 行进间单手肩上投篮的动作特点是（） 单手肩上投篮将球投出时，下述哪块儿肌肉必须收缩() 高二（5）班男生28人，篮球场2块，篮球14个。 教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课）。 教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。 教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动、熟悉球性练习；②教师讲解，示范动作，教师强调动作重点：投篮时的手型、手法，难点：跳起投篮的时机；③学生分组练习：原地投篮练习10次；④上一步跳起单手 在原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾，重复已经形成的动作技术和运动情景，这种训练属于（ ）。 在进行原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾、重复已经形成的动作技术和运动情境，这种训练属于（） 在原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾，重复已经形成的动作技术和运动情景，这种训练属于（   ）。 初三（五）班男生28人，篮球场2块，篮球14个。教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课）。教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动，熟悉球性练习；②教师讲解，示范动作。教师强调动作重点：投篮时的手型手法。难点：跳起投篮的时机；③学生分组练习：原地投篮练习10次；④上一步跳起单手肩上投篮练习5次；⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次；⑥教师巡视指导，纠正错误动作，请掌握技术动作较好的学生展示，教师讲评；⑦素质练习，蹲起跳20次，三组。俯卧撑20次，两组；⑧教师小结，布置作业（原地跳投篮10次），宣布下课，收器材。 （1）根据上述材料，分析该案例能否完成教学目标，为什么？（2）指出该案例教学步骤中存在的不足。 单手肩上投篮具有出手点高、便于结合其他动作、易被防守等优点，只能在不同位置和近距离上应用 简述，接传球。原地跳起单手肩上投篮的易犯错误与纠正方法。