判断题

幼儿园教育小学化,会导致学前儿童形成不良的学习态度和习惯,导致学习“没后劲”等问题。

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判断题
幼儿园教育小学化,会导致学前儿童形成不良的学习态度和习惯,导致学习“没后劲”等问题。
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判断题
幼儿园教育小学化表现为学习小学的教材以及用小学教育的形式与方法对待学前儿童。
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单选题
幼儿园发展以口头语言为主,小学以学习书面语言为主,这说明了学前儿童从幼儿园进小学要面临()问题。
A.生活制度的变化 B.师生关系的不同 C.生活环境的变更 D.教育内容的加深
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单选题
针对当前违背幼儿身心发展特点和教育规律,导致学前教育小学化倾向的问题,某市教育主管部门正式颁布“不准搬用小学教材”等禁令,对幼儿园“小学化”倾向坚决予以遏制。这表明()
A.系统和要素相互影响、相互决定 B.制度创新是社会变革的先导 C.理论创新决定实践创新 D.矛盾具有特殊性,要求我们必须具体问题具体分析
答案
主观题
请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律,谈谈为什么幼儿园教育不能“小学化”。
答案
主观题
根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律,论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。
答案
主观题
请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律,论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。
答案
主观题
苏联学前教育机构类型(),幼儿之家和学前儿童之家,疗养、特殊、体弱儿童幼儿园。
答案
主观题
列举幼儿园教育小学化的危害。
答案
多选题
幼儿园如何整治“小学化”教育环境.()
A.要提供充足的玩教具、游戏材料和图书 B.要创设开放的、多样的区域活动空间 C.幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业 D.要充分利用本地生活和自然资源,设计适宜幼儿的游
答案
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