杜威的进步主义教育思想。

在进步主义教育运动当中，杜威创办了（　　） 杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。 （ ） 下面属于杜威实用主义教育思想的是 杜威的实用主义教育思想被看做（ ）的代表。 杜威是第一个把进步主义教育和（）哲学联系起来的代表人物，他的第一本著作（）反应了进步主义教育思想 受杜威实用主义教育思想影响，但不是杜威教育思想简单翻版的中国教育家是()。 既是进步主义教育的核心思想，又是杜威教育理论体系中最具代表性的观点之一，这一观点是（） 进步主义教育 杜威实用主义教育理论的核心是（）。 杜威，最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年的（）. 约翰·杜威，美国著名哲学家.教育家，实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（） 杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心。 美国进步主义教育家杜威强调的以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想中国教育家是（） 美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是（） “进步主义教育七原则”不包括（　　） 进步主义教育与杜威的实用主义相结合，建立起新的教学体系，提出了新的三中心：（）。 杜威1916年出版的《（）》最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想 美国实用主义教育家杜威的教育代表作是（） 杜威一生写了许多教育著作，其中，系统反映他的实用主义教育思想的代表作是《()》。 杜威实用主义教育学的主要观点不包括（　　）。