能听懂简单吩咐的年龄是

小强，营养发育中等，身长75cm，头围与胸围相等，能听懂自己的名字，能说简单的单词，两足贴地能独站数秒钟，不能独立行走。小强可能的年龄是（）。 能听懂普通话是（）的语音教育目标。 一小儿，会翻身、能独自久坐，能发出“爸爸”，“妈妈”等复音，能听懂自己的名字，脊柱出现了第2个弯曲，但不能重复大人所发简单音节，其年龄最可能是 某小儿，营养发育中等，身长75cm，头围与胸围相等，能听懂自己的名字，能说简单的单词，两足贴地能独站数秒钟，不能独立行走。该小儿的年龄可能是（） 正常小儿1岁时能听懂自己的名字。 正常小儿1岁时能听懂自己的名字。 正常小儿多少个月时能听懂自己的名字（） 正常小儿多少个月时能听懂自己的名字（） 你认为通过你的讲解学生能听懂吗?【教学实施】 小儿体重7kg，身高65cm，头围42cm，能独坐一会儿，不能听懂自己的名字，此小儿的年龄是 讲话者要让对方能听懂并理解自己的话是以下哪种人际传播技巧讲话者要让对方能听懂并理解自己的话是以下哪种人际传播技巧（） （）是指受试耳能听懂所测词汇的百分率。 一个婴儿，能翻身，能独坐，能发“爸爸”、“妈妈”等复音但无意识，能握饼干吃，能听懂自己的名字，其最可能的年龄是（） 能听懂和理解家里、学校里别人所说的大部分话语（） 小儿体重7kg，身高65cm，头围42cm，乳牙2枚，能独坐一会儿，不能听懂自己的名字，此小儿的年龄是 一婴儿能独坐，并坐得很稳，但不会爬，能无意识地发出复音，但不能听懂自己的名字。此小儿的最大年龄可能是（） 小儿体重7kg，身高65cm，头围42cm，乳牙2枚，能独坐一会儿，不能听懂自己的名字，此小儿的年龄是（） 会坐，但坐不稳，刚会拿东西，会换手，刚能听懂自己名字（） 帮患者训练对话时，当患者能听懂80%时，可用正常速度训练。（） 帮患者训练对话时，当患者能听懂80%时，可用正常速度训练。（）