相关试题
换一换
数概念的发展中儿童首先理解的是( )
A.数的运算 B.数的组成 C.序数概念 D.基数概念
答案
儿童数概念发展的转折点是 ()
A.3—4岁 B.4—5岁 C.5—6岁 D.6—7岁
答案
简述学前儿童数概念发展的阶段。
答案
儿童数概念发展水平的标志是掌握了 ( )
A.数的运算 B.数的理解 C.数的关系 D.数的守恒
答案
儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是 ( )
A.数量的感知阶段 B.数词和物体数量间的联系建立阶段 C.数的运算初期阶段 D.数的运算阶段
答案
按一般发展趋势看，儿童数概念发展的转折点是( )
A.5~6岁 B.4~5岁 C.3~4岁 D.2~3岁
答案
提出儿童概念发展理论的是（）
A.加涅 B.皮亚杰 C.维果斯基 D.布鲁姆
答案
儿童能对10以内的数大多数保持守恒，说明其数概念发展所处阶段是（）
A.数量的感知阶段 B.数字和物体数量间的联系建立阶段 C.数的运算初期阶段 D.数的运算阶段
答案
儿童能对10以内的数大多数保持守恒，说明其数概念发展所处阶段是 ( )
A.数量的感知阶段 B.数词和物体数量间的联系建立阶段 C.数的运算初期阶段 D.数的运算阶段
答案
婴儿数概念发展顺序正确的是( )。
A.会背数.会数的分解和组合.会加减法 B.会数数.会背数.会珠心算 C.会背数.会数的分解和组合.学数数 D.会加减法.会数数.会背数
答案
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婴儿数概念发展顺序正确的是（）
儿童空间概念发展的特点（）
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学前儿童时间概念发展的特点是 ( )
儿童空间概念发展的特点是( )
婴儿数的概念发展分为（）阶段
下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是( )。
下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（）
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关于童年期儿童概念发展，说法正确的是（ ）
婴儿数概念发展的几个阶段不包括（）。
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