小学生的想象多属于()。

简述如何培养小学生创造想象的能力。 简述小学生想象力发展的特点。   下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（　　）。 小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹（） 下列关于小学生想象发展的特点，说法正确的是（） 小学生甲为了得到玩具打了小学生乙。这属于()行为。   小学生“习作例文”到“命题作文”，这是想象发展的表现 幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象娃娃吃饭；看见书包，又想象去当小学生。这些反映了幼儿的想象活动属于 某个小学生长大后想成为科学家，这种想象叫（） 幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭，看见书包，又想象去当小学生，这些反映出幼儿的想象活动属于（） 小学生课外兴趣小组属于（） 小学生体育达标测试属于() 小学生的自我服务性劳动的要求,主要依据: 小学生发展的差异性|小学生成长的特点|小学生成长的环境条件|小学生的劳动兴趣和需要 小学生所处的年龄阶段属于（）。 简述小学生记忆发展的特点。 简述小学生记忆发展的特点。 小学生对图画和符号的辨别属于（）。 小学生体育达标测试属于(    ) 下列属于小学生数学迁移特点的是（） 小学生有心里有微妙的心里变化，可以看不起小学生（） 小学生想象力的发展的特点表现在：一有意想象增强；二想象更富于现实性；三想象的创造成分减少。()