幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。

幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（） 幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（） 幼儿园教师如何组织和指导教学活动 幼儿园教师如何组织和指导教学活动 幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。() 幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动（） 《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的 ，是幼儿园教师开展保教活动的 ，是引领幼儿园教师专业发展的（），是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据 幼儿园教学活动设计必须明确三个问题：（）、教什么、（）。 幼儿园教学内容、幼儿园教学方法和手段均是幼儿园教学活动的构成要素 《幼儿园教师专业标准（试行）》是幼儿园教师实施保教行为的基本规范。（  ）     班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体（） 《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师__________的基本要求，是幼儿园教师实施保教的基本规范。 幼儿园教学活动 幼儿园教师的反思不应该仅仅是“我怎么教”，更应该反思儿童在教学环境中的反应与回馈。 简述教师在幼儿园教学活动不同阶段观察的重点。 幼儿园的教学讲究保教合一（） 幼儿园的教学讲究“保教合一”。 幼儿园的教学讲究“保教合一”（）