主要是研究学校学生的学习，在其学习分类中，首先，根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习；其次，根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为机械学习和有意义学习。这个心理学家是（　　）

奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。 奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）的接受学习。 （　）认为，学生的学习主要是有意义的接受学习。 奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？ 学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习结果分类，这种水平的学习主要属于（） 根据奥苏贝尔的理论，学生的学习主要是（ ）。 根据奥苏贝尔的理论，学生的学习主要是（） 奥苏仙尔认为学生的学习主要是()的接受学习。 奥苏伯尔认为学生的学习主要是{填空}的接受学习。 根据奥苏泊尔的学习分类，科学研究属于哪类学习？（） 苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （） 苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的__________学习。 苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习（） 布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）。 奥苏贝尔认为学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。 奥苏伯尔认为学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。 奥苏贝尔认为，学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。 广义的学习指学校情境下学生的学习。 在学校课堂教学中，学生学习的内容主要属于（）