形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是（ ）。

学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念 活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。 德育过程是学生思想品德形成的过程（） 学生的思想品德是在()中形成和表现出来的． 学生的思想品德是在()中形成和表现出来的。 学生的思想品德是在（ ）中形成和表现出来的。 小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好 的{pz_填空}和行为习惯。 德育过程就是学生思想品德形成过程。 培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的()。 有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律 德育过程就是学生思想品德的形成过程 德育过程就是学生思想品德的形成过程。 德育过程就是学生思想品德形成的过程。（） 准守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯 学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。 学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象（） 学生思想品德的形成具有长期性和反复性，对学生的品德教育不能操之过急。() 学校应当把（）放在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯 学生在校期间有尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯的义务（） 有关学校思想品德（ ）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。