社会中心课程理论重视儿童对于系统知识的学习（）

社会中心课程理论的 以{pz_填空}为代表。 “活动课程论”重视儿童对系统知识的学习（） “活动课程论”重视儿童对系统知识的学习（） 简述社会中心课程论的主要观点。 课程从课程的组织（），可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。 简述社会中心课程论的基本观点。 简述社会中心课程论的基本主张。 从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、___ 和社会中心课程。 杜威是社会中心课程论的代表人物。（　） 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）。 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（ ）。 在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视() 在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。 （名词解析） 社会中心论 杜威是社会中心课程论的代表人物综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识 处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（） 处在知识型、学习性的社会中，社会信息个更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是 论述信．息社会中的“知识沟”现象。 传统教学的“三中心”（）: 学生中心 活动中心 社会中心|学生中心 社会中心 实践中心|教师中心 实践中心 课堂中心|教师中心 课本中心 课堂中心 德育的社会中心目的论