“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的()。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（　　）素养。 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。   陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。 陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的（　　）。 陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的（　　）。 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（ ）。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”是（）说的。 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的(  )。 “捧着一颗心来，不带半根草去”这句话出自安徽名人（）。 “捧着一颗心来，不带半根草去”这句话出自安徽名人（）。 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（　　）职业道德素养。 陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的教育信条体现了教师崇高的道德修养（） 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理念知识素养（） 捧着一颗心来，不带半根草去是教育家（）的信条 “捧着一颗心来，不带半根草去。”对这句话怎么看？ 捧着一颗心来，不带半根草去。对这话你怎么看 “捧着一颗心来，不带半根草去。”对这句话怎么看 捧着一颗心来，不带半根草去。对这话你怎么看