某人经常问自己：我是一个怎样的人？按照埃里克森人格发展理论，该个体正处于(  )。

埃里克森把人格发展划分为*（） 埃里克森的人格发展阶段将人的一生划分为（）个阶段。 进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（） 进入中学，学生经常思考"我是一个什么样的人""我的未来应怎样"等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。 进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。 进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（　　）。 进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”、“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（　　）。 进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（） 中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（） 埃里克森的人格发展论有哪八个阶段 埃里克森将人格结构分为主我与宾我。 埃里克森将人格结构分为主我与宾我。 埃里克森将人格结构分为主我与宾我（） 按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（） 对埃里克森人格发展的认识，正确的是（　） 按照埃里克森的观点,心理社会性发展的最后一个阶段是（） 简述埃里克森的人格发展阶段论。 简述埃里克森的人格发展阶段理论。 埃里克森提出了人格终生发展理论。（） 简述埃里克森人格发展的八阶段