单选题

基于入园准备的家庭教育对于幼儿的入园适应具有举足轻重的作用,()需要加强幼儿动作技能、情绪和语言方面的训练,以增强幼儿入园后的生活适应能力

A. 园长
B. 老师
C. 保育员
D. 家长

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单选题
基于入园准备的家庭教育对于幼儿的入园适应具有举足轻重的作用,()需要加强幼儿动作技能、情绪和语言方面的训练,以增强幼儿入园后的生活适应能力
A.园长 B.老师 C.保育员 D.家长
答案
单选题
幼儿园专门为新生家长开设了幼儿入园适应性的讲座,体现了家庭教育指导的()原则。  
A.了解性 B.针对性 C.尊重性 D.协调性
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()。
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时人园离园 B.允许他们上半天,如中午饭后有家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()。
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度 B.允许他们上半天,如中午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭爱闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )。
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 B.允许他们上半天,如中午饭后有家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 B.允许他们上半天,如中午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()  
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园、离园 B.允许他们上半天,如中午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以(     )
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 B.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以(   )。
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度 B.允许他们上半天,比如午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
判断题
对于入园初期不适应的孩子,教师应要求幼儿严守幼儿一日生活制度,按时入园离园()
答案
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