在学习《孔雀东南飞》时，教师的作业设计是让学生改编剧本，对这一设计分析不正确的是（）。

在学到《孔雀东南飞》的时候，有同学问，为什么是孔雀东南飞而不是西北飞呢?对此，下列教师的评价最能引导学生深入思考的是() 在学到《孔雀东南飞》的时候，有同学问，为什么是孔雀东南飞而不是西北飞呢？对此，下列教师的评价最能引导学生深入思考的是（　　）。 《孔雀东南飞》属于审美体裁（） 对《孔雀东南飞》的理解，错误的选项是（ ） 教学《孔雀东南飞》，教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》，想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。以下对该教师教学行为的分析，不正确的一项是()。 教学《孔雀东南飞》，教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》，想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。以下对该教师教学行为的分析，不正确的一项是( )。 《孔雀东南飞》的男主角是谁？ 叙事长诗《孔雀东南飞》共有多少句子？（） 名句“孔雀东南飞，五里—徘徊”出自() 《孔雀东南飞》的男女主人公是（） 《孔雀东南飞》的男女主人公是（）。 《孔雀东南飞》中的故事发生在（） 名句“孔雀东南飞，五里一徘徊”出自() “乐府三绝”是指《木兰诗》《孔雀东南飞》和（）。 被称为“乐府双壁”的是《孔雀东南飞》和（） 《孔雀东南飞》最早见载于徐陵所编（）。 东汉古诗《孔雀东南飞》故事发生地（） 怀宁县《孔雀东南飞》景点位于小市镇。 名句"孔雀东南飞，五里一徘徊"出自哪里（） 《孔雀东南飞》原名《焦仲卿妻》，最早见于()。