教师与学生是构成教学活动的主体性要素，离开了教师与学生，教学活动便失去了赖以存在的前提。()

在教师教学监控能力的构成要素中,构成教师教学监控能力的基础的是（） 如何处理教师主导作用和学生主体性的关系。 课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥（） 有效的教学活动是学生与教师的统一，学生是学习的主体，教师是学习的（） 教师的指导性和学生的主体性之间的连接点是（） 教学活动的构成要素是教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境（） 在尊重学生差异和主体性的情况下，教师对学生的客观评价利于将评价和教学（） 学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（） 教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（ ）是构成教学过程的主要活动。 试述“教师的主导性和学生的主体性相结合原则”。 构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与（） 教师关于教学情境的处置倾向与反应方式，构成教学智慧（） 学与教的过程包括五个要素，即学生、教师、（）、教学媒体、教学环境。   美国教育家杜威倡导发现法，并强调教师在教学时要发挥学生的主体性（） 简述教师劳动手段的主体性。 教师应确立怎样的学生主体观？如何尊重发挥儿童的主体性？ 学与教的过程包括五个要素，即学生、教师、__________、教学媒体和教学环境。 体育教学是教师的教与学生的学的统一活动，在教学中教师起主体参与的作用（） 体育教学条件包括构成体育教学系统的物质性要素即由主体性要素与物质性要素相互作用而形成的“教育场”。 体育教学条件包括构成体育教学系统的物质性要素即由主体性要素与物质性要素相互作用而形成的“教育场”（）