我们通过课程改革，希望改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。()

新课程评价体现岀重视发展、淡化甄别与选拔，实现（）的转化。   新课程改革进一步强化了教育的甄别与选拔功能。（） 新课程改革进一步强化了教育的甄别与选拔功能（） 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与评价功能。 新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现（）的转变 我国基础教育课程改革重在改变甄选与选拔的评价功能，注重学生的发展（） 2001年我国的课程改革，在课程评价方面强调（）。 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。(　　) 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。 高中化学课程标准倡导的评价是()。 ①目标多元②方式多样 ③过程与结果并重④注重甄别与选拔 新课程改革强调建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，倡导（）的课程评价 高中化学课程标准倡导的评价是()。①目标多元②方式多样③过程与结果并重④注重甄别与选拔 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别和选择功能（） 新课程改革强调（　　）。 我国新课程的课程评价强调（） 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（） 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（　　）。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（） 我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是（）