以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。

基于某种特定的标准，来评价幼儿对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（　）。 基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。 基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）。 基于某种特定的标准来评价学生对于一切相关的具体指示和技能的掌握程度，这种评价方式称为（） 课堂教学评价的基本途径是言语评价，此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断，还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。 教师以教学目标为标准编制学业测验，评价学生所学知识的掌握情况，这种评价方式是( )。 职业教育教学评价标准的制定应该以培养学生掌握特定职业岗位理论知识要素为宗旨（） 学校在期末时对学生进行期末考核，以考查学生对知识的掌握程度。这种教学评价被称为（）。 教师以预先设定好的、期待的教学目标为评价标准，来衡量学生达到程度的评价称为（） 按一定标准，以等级和评语等形式，定期对学生各方面表现作出的评价 是_。 按一定标准，以等级和评语等形式，定期对学生各方面表现作出的评价 是{pz_填空}。 从教学评价的具体内容,即评价的对象来考虑,教学评价可以分为 在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（） 某化学教师为了“以学定教”，在学期或单元教学开始时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于( )。 某化学教师为了“以学定教”，在学期或单元教学开始时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于( )。 某化学教师为了“以学定教”，在学期或单元教学开始时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于( )。 以具体的课程为评价对象的是教学评价。() 在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（） 组织学生参加展览来加深对知识的理解，体现的是哪种教学原则？() 教师上完课之后，随堂针对教学内容进行测验，以了解学生对知识点的掌握情况，这种评价方式，属于（）