美术欣赏的指导有 （）的指导、形式分析阶段的指导、解释阶段的指导和评 价阶段的指导。

学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导（） 学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。( ) 指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（） 学前儿童美术欣赏课程的基本指导方法是（）。 方向指导阶段 根据学前儿童手工创作过程所划分的阶段，学前儿童手工教育指导应包含意图阶段指导和构思阶段指导。( ) 教师指导幼儿欣赏美术最基本的教学方法是（） 教师指导幼儿欣赏美术最基本的教学方法是（  ）   学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（） 教师指导幼儿欣赏美术作品最基本的教学方法是( )。 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是对话法。( ) 对话法是学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法。( ) 灌输法是学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法。() 在现阶段指导任务分析最全面的理论是()。 教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是（） 心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有（）、选择辅导方案和实施指导帮助。 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。 教师在指导儿童进行美术欣赏的过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏 家长指导的形式需根据指导对象、指导内容和指导目标，选择（）、适宜的指导形式。