幼儿期还不能掌握语法
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幼儿期还不能掌握语法
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到了幼儿期，儿童还不能掌握（）概念。
A.实物 B.社会 C.关系 D.数
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幼儿期语法结构的发展表现为（ ）。
A.从简单句发展到复合句 B.从陈述句发展到多种形式的句子 C.从无修饰语发展到修饰语 D.从不完整句发展到完整句
答案
幼儿期语法发展的表现：__和__的__和__
答案
幼儿期，儿童虽然已经能够说出符合语法的句子，但并不能把语法当做认识对象。他们只是从言语习惯上掌握它。专门的语法知识的学习要到__才能进行
答案
幼儿期儿童掌握词汇的顺序为：__、__、__、__
答案
下面关于幼儿期儿童语法结构的发展特点的表述错误的是
A.从以使用简单句为主到复合句所占比例逐渐增加 B.从掌握陈述句到能够使用多种形式的句子 C.从开始使用无修饰语的句子到能够使用有简单修饰语和复杂修饰语的句子 D.从不能把语法当做认识对象到能把语法当做认识对象
答案
幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称相结合（）
答案
幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称相结合（）
答案
幼儿期( )
A.自胎儿娩出脐带结扎时开始至28天之前的时期 B.自出生到1周岁之前 C.自1岁至满3周岁之前 D.自3周岁至6～7岁入小学前 E.自入小学始(6～7岁)至青春期前
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