教育管理学就是教育行政学。

管理学等学科的发展，为行政学产生奠定的理论基础，说明了行政学具有（） 美国教育行政学最早产生的时间大约是（） 教育行政学有两大理论源流一是（）二是（） 市政管理学逐渐成为行政学的独立研究领域的时间是（） 简述公共行政学研究途径与公共管理学研究途径的差异。 学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位，它又包括（）和（）两种 教育行政学是一门（）学科，在研究和学习过程中要体现（）原则。 管理学方面，（）的著作，对公共行政学的形成都产生了重大的影响。 公共管理学的特质及其与传统公共行政学的区别是什么？ 1908年，( )出版了《美国公共教育行政》一书，被有人称为世界上第一本教育管理学著作。 教育管理学主要包括学校管理学和（） （）所著的《行政学之理论与实际》是我国第一部行政管理学专著。 公共管理学改变了传统行政学的研究范围及主题、研究方法、学科结构和行政管理方式。 “教育管理学既是教育学科的一个分支，又是管理学科的重要组成部分。”这说明教育管理学是一门（） （）与（）构成了当代公共管理学或公共行政学研究的一个核心主题。 学前教育管理学 什么是教育管理学？ 近代历史上最早用行政学研究教育管理的人，首推德国的（） 将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的依据标准是（） 相对于教育行政管理的其他管理活动，教育行政执法具有鲜明的特征是（）