教师对学生的爱具有真诚、博大和（）的特点

学生具有向师性的特点。教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的()角色。 学生具有向师性的特点。教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的( )角色。 例题：学生具有向师性的特点。教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的（）角色 教师的风度仪表对学生具有（）。 教师的风度仪表对学生具有 新时期大学生爱国主义的特点是?( ) 例题：学生具有向师性的特点。教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的（   ）角色。 教师对学生的积极情感具有调节教师自身行为的功能，同时还具有调节学生行为的功能（） 教师对学生具有管理权利，教师和学生的地位是不平等的。（ ） 一个教师怎样来成长自己的真诚并表达给学生（）。 教师不得随意搜查学生，不得对学生关禁闭，这体现了学生具有_ 学生具有_____的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。 学生具有（）的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响 学生具有（）的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响 在和学生打交道中几乎没有什么信心，或认为学生爱怎样就怎样，很难做出决定，对学生管理没有明确目标。这体现的教师的管理类型是( ) 教师课堂评价对提高课堂效果、增强教师的教学能力具有重要的意义，教师课堂评价时应注意（）①教师的评价必须是真诚的②教师要在倾听的基础上进行评价③应该调动全体学生的积极性④评价要保护学生的自尊心和求知欲 在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：有积极关注、（）及真诚、（）。 北平学生爱国运动 教师和学生保持长期而密切的交往，对教师的威信形成具有（　）。 教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得关学生禁闭，因为学生具有（　　）