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幼儿园健康教育活动材料与环境设计的要求

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幼儿园健康教育活动材料与环境设计的要求
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论述幼儿园健康教育活动材料与环境设计的要求
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幼儿园环境设计的意义在于()。
A.制约作用:影响学前儿童的行为方式和发展方向 B.启迪作用:引导学前儿童的认知发展 C.激励作用:强化学前儿童的积极态度 D.调节作用:平衡学前儿童的情绪
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幼儿园健康教育活动设计包括()
A.活动目标的设计 B.活动内容的设计 C.活动材料与环境的设计 D.活动过程的设计
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单选题
“如果环境设置不能有效地激发幼儿的活动,就没有教育功能(判断),现存的幼儿园环境设计不能激发幼儿的活动则现存的幼儿园环境没有教育功能(结论)。”这种思维方法是()
A.归纳 B.分类 C.公理演绎 D.假设演绎
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单选题
“如果环境设置不能有效地激发幼儿的活动,就没有教育功能(判断),现存的幼儿园环境设计不能激发幼儿的 活动则现存的幼儿园环境没有教育功能(结论)。”这种思维方法是()
A.归纳 B.分类 C.公理演绎 D.假设演绎
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单选题
“如果环境设置不能有效地激发幼儿的活动,就没有教育功能,现存的幼儿园环境设计不能激发幼儿的活动则现存的幼儿园环境没有教育功能(结论)。”这种思维方法是()
A.归纳 B.分类 C.公理演绎 D.假设演绎
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