小学生背乘法口诀表属于奧苏伯尔所说的()。

奥苏伯尔认为获得任意的、人为的和字面的联系过程，如记乘法表的学习是 小学生甲为了得到玩具打了小学生乙。这属于()行为。   奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。() 乘法口诀属于程序性知识 小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。 小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于（） 小学生的想象多属于（　　）。 小学生的想象多属于()。 小学生的想象多属于（ ）。 小学生课外兴趣小组属于（） 小学生体育达标测试属于() 小学生的自我服务性劳动的要求,主要依据: 小学生发展的差异性|小学生成长的特点|小学生成长的环境条件|小学生的劳动兴趣和需要 奥苏伯尔认为，学生的学习主要是__________。 奥苏伯尔认为学生的学习主要是（） 奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是(　　) 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是()。 奥苏伯尔认为学生的学习主要是 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（　　） 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是( )