在有效教学中，学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏，（）才是有效教学活动的实施者和责任主体

教学中学生学习的主要是经验。 教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。 (　　) 教学过程中学生以学习（　　）为主。 教学中学生的认识既是目的，也是手段。() 教学过程中学生以学习为主（） 有效数学教学活动是教师教学与学生学习的统一，应体现（）的理念，促进学生的全面发展 有效教学行为是（）、（）、（）的统一 用较短的时间将学生组织起来，集中学生精神和注意力，明确教学目标与要求；组织教学开展必需的教学常规，属于教学的哪个部分？（ ） 有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的（） 教学过程中学生是学习的主体。 教学中学生学习的主要是间接经验（） 在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好（） 拼图教学法中学生分成（）人学习小组 中学生物虚拟实验用于教学的方式包括（） 简述教学过程中学生认识的基本阶段。 教学中学生学习的主要是{pz_填空}经验。 体育教学中学生的身体活动量越大越好（） 大学生活与中学生活对比，具有以下变化（） 在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（） 中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。