对已收集到的文献资料进行整理、阅读、描述和分析，从中发现事实，挖掘证据，得出结论。对文献的分析研究主要分为定性式的分析和()。

教师收集文献资料可以通过（）。 教师收集文献资料可以通过（ ）。 文献资料的收集方法有（） 定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果叉作为后续资料收集和整理的指引。所以，（）是定性研究的核心所在 定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，（ ）是定性研究的核心所在。 业务开发人员对收集到的资料进行归纳整理，制作（），并将其放在客户档案资料的（） 定性研究的特色是资料收集、整理与研究的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，（ ）是定性研究的核心所在。 情报分析的过程是对情报资料进行整理，使用多种方法将收集到的大量、无序的情报资料进行，对情报进行规范化表述（） 资料整理就是对收集到的原始资料进行检查、分类和简化，使之系统化、条理化，以为进一步分析提供条件的过程。() 已收集到的信息从以下哪些方面进行管理？（　　） 文献资料的整理可分为外部整理与 2个阶段 撰写客户需求分析报告的步骤中，（）是对收集到的与需求有关的反馈意见进行初步整理、简单分类和归纳 心理咨询师在摄人性谈话中已收集到的资料包括（）。 对研究中收集到的文字资料进行分析处理的一个显著特点是只能进行（）分析。 设计收集到资料后要对资料进行消化对比，（）。 经浓缩加工而成的再生科研文献，是对大量原始文献进行系统综合、分析、评述而编的文献资料，称为（ ）。 经浓缩加工而成的再生科研文献，是对大量原始文献进行系统综合、分析、评述而编的文献资料，称为？（） 对收集到的资料的可靠性进行验证时，方法包括（）。 对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的分析方法称为( ) 统计数据整理是指对统计调查所收集到的各种数据进行分类和汇总