保罗·弗莱雷告诫我们："教师不能替学生思考，也不能把自己的思考强加给学生。"据此推论，教学过程中要重视学生的（）。

“你能把一个人带进教室，但是你不能强迫一个人思考。”从培训管理的角度看，这提示我们（） 柜台操作员不得处理自己购买商品的货款，也不能用（）替其他员工兑换个人的现金。 教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。 用户不能把快捷方式图标放在自己喜欢的各种位置（） 《弟子规》中告诫我们，如果不能正确面对我们的过错和荣誉，就会导致什么样的结果 我们的学生走上社会的时候，不能五育不合格，也不能只有五育合格而一无所长。 我们的学生走上社会的时候，不能五育不合格，也不能只有五育合格而一无所长。 教师不能因各种理由关学生禁闭，因为学生具有（　）。 在追求幸福的过程中,我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体和他人的基础上 斯大林指出：“不能从一个极端跑到另一个极端。不能把政治和经济分开。我们不能离开经济，正如我们不能离开政治一样”。这段话说明（）。 斯大林指出：不能从一个极端跑到另一个极端。不能把政治和经济分开。我们不能离开经济，正如我们不能离开政治一样。这段话说明（） 教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格。因此，教师不能批评学生（） 在我国明代强调不能把病人的秘密告诉给自己配偶的人是（） 为什么不能把自己的个人身份证件借给别人用？ 为什么不能把自己的个人身份证件借给别人用 教师在组织谈话活动时，要思考自己“说什么”和“怎么说”，不能信口开河、随便说话或干巴呆板、无话可说（） 巴门尼德对本体论的思考的前提是“非存在即不能被诉说也不能被思想”。() 关爱学生是教师职业道德的灵魂，所以教师不能够批评学生（） 孔子提到的“__________，________”这句话，启示我们要把学习和思考相结合，不能偏废。 下列教师语言不能起到激励学生作用的是（）