班主任在依法治教的过程中，哪些行为侵犯了学生的人格权？（）

班主任的人格对学生产生的影响包括（） 学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）。 学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身。班主任的做法侵犯了学生的 __________ 。 班主任对学生干部在工作过程中的指导是（）的 有人格魅力的班主任具有哪些特征（） 班主任在学生的教育工作过程中，了解学生的常规方法包括（） 班主任管理学生的过程中，学生实在不听话，可以轻轻的体罚。 班主任爱学生有哪些特点？ 班主任爱学生有哪些特点 班级里一个同学丢了东西，班主任让大家投票选举小偷，小明被选了出来，他否认是自己，但最后班主任依旧认定他是小偷。班主任侵犯了小明的（　　） 班主任在班集体建设过程中，应渗透哪些现代意识？ 在班主任魅力的自我构建过程中，有哪些重要内容（） 班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（） 班主任应掌握学生的哪些资料 班主任热爱学生的方法有哪些？ 班主任应掌握学生的哪些资料 为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，这一行为侵犯的学生权利是（）。 在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差 在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者