网络漏洞给我们的工作、生活、学习带来了巨大危害，因此，网络漏洞毫无价值。

由于摩擦力阻碍物体的运动，给我们带来了很多不便，因此在实际生产和生活中我们应当尽量减少各种摩擦力。 由于摩擦力阻碍物体的运动，给我们带来了很多不便，因此在实际生产和生活中我们应当尽量减少各种摩擦力（） 信息技术给我们的学习和生活带来了便利，也带来了负面影响，因此我们要()①养成正确使用信息技术的习惯②培养良好的信息素养和社会责任③使用信息技术不必顾虑其负面影响④积极主动学习和使用信息技术，提高信息处理能力 环境问题会给我们带来哪些危害？ 环境问题会给我们带来哪些危害 手机给我们的生活带来了极大的便利，但诸如垃圾短信等也给我们的日常生活带来一些烦恼，，甚至有人利用手机进行一些违法活动。这启示我们（） 纯电动汽车给我们带来了怎样的机遇？ 总的来说，科学技术的发展给我们带来了()。 手机给我们的生活带来了极大的便利，但诸如垃圾短信等也给我们的日常生活带来一些烦恼，甚至诱人利用手机进行一些违法犯罪活动。这启示我们（） 手机给我们的生活带来了极大的便利，但诸如垃圾短信等也给我们的日常生活带来一些烦恼，甚至坏人利用手机进行一些违法犯罪活动。这启示我们()   学习英语知识能够给我们带来什么（） （）经纪行业的线上化给我们带来了哪些改变 计算机给我们的生活和工作带来了极大的便利。下列有关计算机的说法不正确的是： 网络生活给青少年的身心健康带来了及其不良的影响。() 网络在给我们带来大量有益信息的同时，也带来了许多毫无价值的、甚至是一些有悖于社会道德规范的东西。这说明（）。 手机在给我们的生活和工作带来方便的同时，也带来许多新的困扰。这表明（） 自然灾害给我国经济带来巨大损失，其中危害最大的灾害是（）。 互联网给我们带来了许多的便利，例如：网上购物、生活缴费、交通出行等，所以互联网没有负面影响。() 阅读“我们的互联网时代”的教学活动设计，按要求答题。 第一步：学生畅所欲言，展示搜集的网络流行语，说说自己在网上见过的有趣的事，或者自己与网络之间的小趣事。 第二步：学生总结网络的出现给我们的生活、工作、学习带来的便利。 第三步：学生总结网络的出现给我们的生活、工作、学习带来的危害。 第四步：教师简要说明辩论的要求和注意事项，学生分组，以“网络的出现是利大于弊还是弊大于利”为主题进行辩论。 第五步：教师及其他学生作为本次辩论赛的评委，评选出最佳辩论小组和最佳辩手，学生依据辩论结果形成关于“网络出现的利与弊”的书面作业。 第六步：教师做活动总结。引导学生在今后的生活中利用网络资源学习，可以适当地进行娱乐，但要把握好度，要有网络安全意识，做文明的网络公民。 对上述教学活动设计的相关分析，正确的是（）。 沉迷网络可能会带来哪些危害？（）