有效自编测验的特征是具有良好的{pz_填空}、效度和区分度。

在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度（） 在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。 自编测验包括{pz_填空}和主观题两种类型。 考查测验有效性的指标主要有{填空}、效度和{填空}。 考试命题的质量指标主要有{pz_填空}、{pz_填空}、区分度和难度。 区分度又是指测验项目对所测量属性或品质的{pz_填空}或鉴别能力。 信度是效度的{pz_填空}，但不是{pz_填空}。 按照心理测量的特征可把心理测验分为{pz_填空}和{pz_填空}。 教师自编测验的主观题包括论文题、{pz_填空}。 教师自编测验的主观题包括论文题、{pz_填空}题。 教师自编测验的主观题包括论文题、{pz_填空}题。 简述有效自编测验的特征。 区分度是指测验项目对所测量属性或品质的{填空}或{填空}。 教师自编测验的客观题包括{pz_填空}、是非题、匹配题、填空题等。 有效自编测验的特征是什么 有效自编测验的特征是什么? 区分度是指测验试题对被试实际水平的区分程度。所以具有良好区分度的测验，实际水平高的应得高分，实际水平低的应得低分（） 关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）。 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是{pz_填空}和教师自编测验。 心理测验按照所要测量的特征大体上可分为{pz_填空}和{pz_填空}。