言语流畅度的组成要素有言语速度、言语节奏和（）

针对文书速度和准确性、言语流畅性和数字能力进行测验酣是（） 言语和语言不同，言语是()。 学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。 测验内容主要包括文书速度和准确性、言语流畅性和数字能力的测评是（） 影响言语理解的因素有() 言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（　　） 口头言语又可以分为和对话言语 小学儿童的言语发展具体表现在口头言语、书面言语和内部言语的发展。 影响言语清晰度的语言学方面的因素有()。 婴幼儿语言障碍中言语异常主要是指( )、发声异常、流畅度异常。 刻板言语、重复言语、持续言语以及模仿言语四者之间有何区别？ 依据沟通工具来划分意见沟通方式有言语沟通与非言语沟通，其中言语沟通又分为口头言语沟通和()言语沟通两类。 中国大学MOOC: 教学言语行为技术指标包括有声言语，体态言语和（ ） 影响言语理解的因素有哪些？（） 在言语测听中，常用言语听力级表示言语信号级，言语听力级是以基准言语识别阈级为0dBHL,即对足够多的18~25岁的耳科正常人按规定的方法和用规定的言语检查材料，测得他们听懂（）言语信号时的最低言语级(言语识别阈)。 文学言语与生活言语、科学言语有什么区别？ 言语障碍分为言语缺陷和语音缺陷，前者包括（）。 教师课堂讲授言语是（）和独白言语的结合。   言语行为的基本构成要素是（） 情境言语和连贯言语的主要区别在于（）