教师要求学生挑选—篇文章，与史铁生的《秋天的怀念》、朱德的《回忆我的母亲》组合，完成散文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务，下列合适的是（）
A. 海伦·凯勒《再塑生命的人》
B.
C. 朱自清《背影》
D.
E. 鲁迅《阿长与＜山海经>》
F.
G. 泰戈尔《金色花》
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教师要求学生挑选—篇文章，与史铁生的《秋天的怀念》、朱德的《回忆我的母亲》组合，完成散文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务，下列合适的是（）
A.海伦·凯勒《再塑生命的人》 B. C.朱自清《背影》 D. E.鲁迅《阿长与＜山海经>》 F. G.泰戈尔《金色花》
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教师要求学生挑选一篇文章，与史铁生《秋天的怀念》、朱德《回忆我的母亲》组合，完成散文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务，下列适合的是()。
A.海伦·凯勒《再塑生命的人》 B.朱自清《背影》 C.鲁迅《阿长与》 D.泰戈尔《金色花》
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教师要求学生挑选一篇文章，与史铁生《秋天的怀念》、朱德《回忆我的母亲》组合，完成散文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务，下列适合的是()。
A.海伦·凯勒《再塑生命的人》 B. C.朱自清《背影》 D. E.鲁迅《阿长与(山海经)》 F. G.泰戈尔《金色花》
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教师教授完史铁生《秋天的怀念》之后，推荐学生阅读其他关于母爱的作品，增强学生对母爱的认识和体悟，下列不适合推荐的是（ ）。
A.胡适《我的母亲》 B.冰心《荷叶母亲》 C.莫怀戚《散步》 D.孟郊《游子吟》
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教师教授完史铁生《秋天的怀念》之后，推荐学生阅读其他关于母爱的作品，增强学生对母爱的认识和体悟，下列不适合推荐的是( ) 。
A.胡适《我的母亲》 B.冰心《荷叶母亲》 C.莫怀戚《散步》 D.孟郊《游子吟》
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在讲解诗词课时，教师要求学生列举学过的关于描写秋天的诗歌，下列不能表现秋天悲凉清冷的特点的一项是（ ）。
A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 B.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 C.万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 D.万里悲秋常做客，百年多病独登台。
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教师组织开展“少年正是读书时”主题活动，要求学生阅读与读书相关的文章。下列不符合要求的是（）。
A.培根《谈读书》 B.叶圣陶《驱遣我们的想象》 C.马南邨《不求甚解》 D.梁启超《最苦与最乐》
答案
在讲授七年级上册《秋天的怀念》之前，某教师为导入新课，向学生介绍本文作者史铁生的其他作品及作品集，以下介绍不正确的一项是()。
A.《我与地坛》 B.《病隙碎笔》 C.《铁箫人语》 D.《务虚笔记》
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在讲授七年级上册《秋天的怀念》之前，某教师为导入新课，向学生介绍本文作者史铁生的其他作品及作品集，以下介绍不正确的一项是()。
A.《我与地坛》 B. C.《病隙碎笔》 D. E.《铁箫人语》 F. G.《务虚笔记》
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高校教师可以要求学生从事与（）有关的事宜
A.教学 B.个人生活 C.科研 D.社会服务
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教师在讲解马致远的《天净沙．秋思》时，提到这首词主要描写了秋天的景色，要求学生课后收集其他描写秋天的诗句，下列不符合要求的是（）。
凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该（）
尊重、信任学生与严格要求学生是教育工作对教师的基本要求。（ ）
某老师执教《秋天的怀念》，导入是向同学们介绍了史铁生的家庭背景和个人经历。这是运用了：
教师严格要求学生要做到（）。
在讲解诗词课时，教师要求学生列举学过的关于描写秋天的诗歌，下列不能表现秋悲凉清冷的特点的一项是（ ）。
要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做？（）
要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做（）
存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是（ ）
教师应该注意要求学生用右手写字（）
要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做（）
在教学活动中，教师不仅 .要求。教师严格要求学生需要做到（）
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。
严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）。
讲解马致远《天净沙·秋思》一课时，教师要求学生列举学过的关于描写秋天的诗歌，下列不能表现秋悲凉清冷的特点的一项是（）
讲解马致远《天净沙·秋思》一课时，教师要求学生列举学过的关于描写秋天的诗歌，下列不能表现秋悲凉清冷的特点的一项是（）
为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）
为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。
为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。
短篇散文《秋天的怀念》的作者是？（）
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