课堂语言的设计是通过语言讲解知识，通过声音作用于学员的听觉，利用文字符号表达在课本上，通过阅读作用于学生的视觉等。

人的情感表达主要通过语言和声音来体现（） 教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是（） （）的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级技术理论知识。 通过直接作用于DNA发挥抗肿瘤作用的药物是 （）的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级的技术理论知识。 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（） 教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 。 在教学过程中，培训师通过情态语言调控和引导学员的行为是（） ( )环境,可通过生物富集作用作用于人体。 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和__________三种方式。 在课堂讲授法的具体方式中，（）是教师运用口头语言描绘或叙述所学的具体对象或基本材料，通过分析、解释、说明、论证对学员传授知识的一种方法，讲述注重于系统知识的传授。 沟通过程是通过语言和非语言行为来完成的。 沟通过程是通过语言和非语言行为来完成的。() 可通过内分泌形式作用于远端细胞的细胞因子是可通过内分泌形式作用于远端细胞的细胞因子是（） 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活知识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆属于（） 讲授法是教师通过口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，其优点主要有（）。 教师通过语言系统的向学生传授知识的教学方法是（） 情绪性应激原作用于下丘脑是通过（）。 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）