判断题

一名小班幼儿说节日放假爸爸妈妈带他坐飞机到香港玩,事实上孩子根本没去香港,这是孩子在说谎。( )

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一名小班幼儿说节日放假爸爸妈妈带他坐飞机到香港玩,事实上孩子根本没去香港,这是孩子在说谎。( )
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主观题
小明的爸爸妈妈都是盲人,一些小朋友嘲笑他,说他爸爸妈妈是瞎子,作为老师,你怎么办?
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单选题
婴幼儿手指操“爸爸妈妈瞧一瞧“适宜年龄是()
A.0-6 个月 B.0 -8 个月 C.0-1 0 个月 D.0-12 个 月
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主观题
【活动设计题】请以《我的爸爸妈妈》为主题,设计一个小班的谈话活动
答案
主观题
材料:作文课上,张老师问小朋友:“爸爸妈妈爱你们吗?”小朋友都点头,认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问:“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗?”有的同学惭愧得低下了头,有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形,张老师跟同学们说:“今天放学后,小朋友做一件报答爸爸妈妈的事
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单选题
鹏鹏在家里很受重视,因为虽然自己还只是一名初中生,但是家里的很多事爸爸妈妈都会跟他商量,并且自己一旦指出了爸爸妈妈的过错,他们都会欣然改正,这反映了()
A.鹏鹏的家庭是以孩子为中心 B.他的家庭成员之间的关系是民主、平等的 C.在家里,鹏鹏的意见起着决定性作用 D.鹏鹏的爸爸妈妈没有主见
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判断题
我已经长大了,爸爸妈妈说的话可以听,也可以不听()
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单选题
爸爸妈妈坚持把住在乡下的爷爷______。
A..接回来住城里 B..接回城里来住 C..接回住城里来 D..接回来城里住
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单选题
因下雨,天很快黑了,幼儿哭着说:“爸爸妈妈怎么还不接我回家。”说明幼儿对时间的直觉依靠的是(  )。
A.生活中接触到的周围环境变化 B.感受季节的变化 C.观察钟表的行走 D.生活中发现日历的变化
答案
单选题
家务活是爸爸妈妈的事,我们只要好好学习就行()
A.正确 B.错误
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材料:作文课上,张老师问小朋友:“爸爸妈妈爱你们吗?”小朋友都点头,认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问:“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗?”有的同学惭愧得低下了头,有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形,张老师跟同学们说:“今天放学后,小朋友做一件报答爸爸妈妈的事情,并把事情的经过写出来,好吗?”小朋友们都开始讨论和设计晚上准备为爸爸妈妈做的事情,课 爸爸妈妈出门了,让尼尔斯在家干什么() 上数学课,老师问幼儿,有四块糖,给爸爸一块,妈妈一块,问还剩几块,幼儿说剩四块,问为什么,幼儿回答因为爸爸妈妈都不要。作为老师,你怎么办? 宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。有人说,遗传了这么好的素质,以后一定非常优秀;也有人说还是要看教育;爸爸妈妈说环境和遗传对孩子的影响大约一半一半吧。 请简要评析题中每个人的观点。 小华的爸爸妈妈离婚了,小华跟随爸爸生活,但爸爸不让妈妈见小华,这侵犯了妈妈的什么权利() 因下雨,天很快就黑了,幼儿哭着说:“爸爸妈妈怎么还不接我回家啊。”这说明幼儿对时间的感知依靠的是(  )。 为什么爸爸妈妈不允许宝宝玩手机?() 《大耳朵图图》的爸爸妈妈叫什么名字? 爸爸妈妈媳妇姥姥掉河里了你会先救谁?() 小芳妈妈年龄是小芳的15倍,爸爸年龄是小芳的16倍,爸爸比妈妈大2岁,爸爸妈妈的年龄分别是() 不会扶走,不会发“爸爸妈妈”声音是()婴儿的异常反应。 帮助孩子社交发展,爸爸妈妈应该理解和尊重,注重亲身示范() 材料:    作文上,张老师问小朋友:“爸爸妈妈爱你们吗?”小朋友都点头,认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问:“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗?”有的同学惭愧得低下了头,有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形,张老师跟同学们说:“今天放学后,小朋友做一件报答爸爸妈妈的事情,并把事情的经过写出来,好吗?”小朋友们都开始讨论和设计晚上准备为爸爸妈妈做的事情,深堂气氛非常热烈……问题:试从教学过程、教学原则与教学方法的视角对张老师的教学行为进行评析。 有位家长对孩子说:“只要考试成绩好,你要什么,爸爸妈妈就给你买什么。”() 游乐场什么都有,宁宁玩得很开心还想继续玩,但爸爸妈妈想休息一会儿,这个时候他该怎么做?() 小孙生于医生世家,爷爷奶奶、爸爸妈妈都是医生,在家庭的影响下他也成了一名医生。说明()对个人的职业生涯发展有影响。 婴儿可以说出第一批最容易发音的词,如爸爸妈妈等的时间大约是()左右 小孙生于医生世家,爷爷奶奶、爸爸妈妈都是医生,在家庭的影响下他也成为了一名医生。说明()对个人的职业生涯发展有影响。 即使现在很饿,我也能等爸爸妈妈都坐好了再一起吃饭() 材料: 作文课上,张老师问小朋友:“爸爸妈妈爱你们吗?”小朋友都点头,认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问:“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗?”有的同学惭愧得低下了头,有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形,张老师跟同学们说:“今天放学后,小朋友做一件报答爸爸妈妈的事情,并把事情的经过写出来,好吗?”小朋友们都开始讨论和设计晚上准备为爸爸妈妈做的事情,课堂气氛非常热烈…… 试从教学过程、教学原则与教学方法的视角对张老师的教学行为进行评析。
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