单选题

经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题,这时教师处于发展的( )。

A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我

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单选题
经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题,这时教师处于发展的( )。
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我
答案
单选题
经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题,这时教师处于发展的()阶段.
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我
答案
单选题
李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的( )阶段。
A.关注生存 B. C.关注情境 D. E.关注学生 F. G.关注自我
答案
单选题
李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的( )阶段。
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我
答案
单选题
经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师,其发展很可能处于()阶段。
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我
答案
单选题
经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师,处于()发展阶段
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我
答案
单选题
经常担心的是“学生喜欢我吗”等这样一些问题,这时教师处于发展的()阶段.
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我
答案
主观题
处于()阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何呈现材料?”等问题。
答案
单选题
教师关心的是如何教好每一堂课的内容,该教师处于()。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注教学内容阶段
答案
主观题
处 于_( )阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课”、“如何呈现材料”等问题。
答案
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