单选题

“讲原则而不空泛,讲具体而不琐碎。”这句话反映了()。

A. 本质与现象的辩证关系
B. 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
C. 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
D. 必然性与偶然性的辩证关系

查看答案
该试题由用户557****37提供 查看答案人数:28966 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户557****37提供 查看答案人数:28967 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
“讲原则而不空泛,讲具体而不琐碎。”这句话反映了()。
A.本质与现象的辩证关系 B.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 C.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 D.必然性与偶然性的辩证关系
答案
主观题
“入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这句话反映了( )。
答案
单选题
《学记》上说:“不陵节而施”,这句话体现了(  )。
A.循序渐进的教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则 D.巩固性教学原则
答案
单选题
《学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了()
A.巩固性教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则 D.循序渐进的教学原则
答案
单选题
《学记》上说:“不陵节而施”,这句话体现了()
A.循序渐进的教学原则 B.巩固性教学原则 C.因材施教的教学原则 D.启发性教学原则
答案
单选题
《学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了()
A.循序渐进的教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则 D.巩固性教学原则
答案
单选题
“蓬生麻中,不扶而直白沙在涅,与之俱黑”,这句话反映了(  )对人的身心发展的影响。
A.教育         B.遗传 C.环境         D.主观能动性
答案
单选题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了()因素对人的身心发展的影响
A.遗传素质 B.环境 C.学校教育 D.个体主观能动性
答案
单选题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了(   )因素对人的身心发展的影响。
A.遗传素质 B.环境 C.学校教育 D.个体自身
答案
单选题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了以下哪一因素对个体发展有影响()
A.遗传因素 B.环境因素 C.学校因素 D.个体因素
答案
热门试题
孔子讲:“见贤思()焉,见不贤而内省也。” 蓬生麻巾,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。这句话反映了( )对人的身心发展的影响。 “七十而从心所欲不逾矩”,这句话出自哪里?( ) “七十而从心所欲不逾矩”,这句话出自哪里?( ) “出淤泥而不染”这句话体现的哲理是() 《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”,反映了()教学原则 (2015陕西西安)“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了()因素对人的身心发展的影响。 “忧在心而不形于色,悲在内而不形于声”这句话体现互换冲突的哪种处理方式?() “七十而从心所欲,不逾矩”这句话是孟子说的() “学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”反映的是()教学原则。 君子坚持正义而不固守小信”这句话出自于谁?() “学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”这反映的是()教学原则。 “学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”这反映的是( )教学原则。 “一夫不耕,或受之饥;一女不织,或受之寒”这句话反映了() “一夫不耕,或受之饥,一女不织,或受之寒。”这句话反映了() “举贤授能”出自“举贤而授能兮,循绳墨而不颇”,这句话的作者是谁()。 “见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话体现了提升护理道德修养的哪种方法() “人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这句话说的是() 下面哪一项是将能而君不御者胜这句话的内涵?() 不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海,这句话体现了教学原则()  
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位