中小学教师从事教育研究会影响正常教育教学工作（）

中小学教学工作管理的枢纽是（） 既是教师从事教育教学工作的重要工具，又是传播知识和影响学生的重要手段的是 中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究（） 根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，中小学教学人员需掌握的技能有： 我国义务教育中小学教师是()。 中小学教师继续教育分为（）和（） 中小学校教学工作的基本程序（） 《中小学教师教育技术能力标准（试行）》适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核（） 从事教育教学工作不是教师的唯一职责（） 教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。（）可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例 中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学水平为重点。 参加继续教育是中小学教师的（　　）。 教师的（　　）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。 教师的（　　）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。 2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训，培训（）名以上的中小学教师。 参加继续教育是中小学教师的（）和（）。 中小学教师继续教育的内容主要包括（）。 中小学教师的继续教育具有何种特点？ 依据《中华人民共和国教师法》，县级以上人民政府对长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例（）。   依据《小学教师专业标准(试行)》，在教师专业能力中，“使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作”属于（　　）。