单选题

小刚帮妈妈洗碗,不小心打破了十个碗;小强偷吃冰箱里的零食,不小心打破了一个碗。小红认为,小强做得比小刚更好,因为他只打破了一个碗。这说明小红目前处于道德发展阶段中的()

A. 自律阶段
B. 他律阶段
C. 后习俗水平阶段
D. 具体运算阶段

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单选题
小刚帮妈妈洗碗,不小心打破了十个碗;小强偷吃冰箱里的零食,不小心打破了一个碗。小红认为,小强做得比小刚更好,因为他只打破了一个碗。这说明小红目前处于道德发展阶段中的()
A.自律阶段 B.他律阶段 C.后习俗水平阶段 D.具体运算阶段
答案
单选题
一个孩子帮妈妈洗碗,不小心打破了五个碗;另一个孩子在柜子上拿糖吃,打破了一个碗。谁犯错的要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法,属于()
A.两难故事法 B.对偶故事法 C.个案分析法 D.文献研究法
答案
单选题
一个孩子帮妈妈洗碗,不小心打破了五个碗;另一个孩子在柜子上拿糖吃,打破了一个碗。谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法,属于()
A.两难故事法 B.对偶故事法 C.个案分析法 D.文献研究法
答案
单选题
男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子,男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大,这说明男孩C所处的道德发展阶段是
A.道德成规前期的避罚服从取向阶段 B.道德成规前期的相对功利取向阶段 C.道德循规期的寻求认可阶段 D.道德循规期的顺从权威阶段 E.道德自律期的法制观念阶段
答案
单选题
甲儿童因偷吃东西打破1只碗,乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于()。
A.权威阶段 B.可逆性阶段 C.公正阶段 D.自我中心阶段
答案
主观题
不小心打破妈妈最喜欢的花瓶,该怎么办?
答案
单选题
实验时,不小心打破了水银温度计,处理方法正确的是()。
A.立即清扫入垃圾桶 B.用生石灰处理后倒入垃圾桶 C.用硫磺处理 D.用洗液处理
答案
多选题
实验室,不小心打破了水银温度计,下列处理方法不正确的是()
A.立即清扫入垃 圾桶 B.用生石灰处理后倒入乐色桶 C.用硫磺处理 D.用洗液处理
答案
单选题
小明通过微信给小红发红包,结果不小心发给了小强,这种情形小强属于()。
A.不当得利 B.无因管理 C.善意取得 D.不劳而获
答案
单选题
不小心将精油滴到眼睛里了,怎么办?
A.使用色拉油大量冲洗,然后尽快送医。 B.赶紧拿餐巾纸来吸干,然后尽快送医。 C.使用温水或生理盐水冲洗,然后尽快送医。 D.拿起牙膏或酱油涂抹稀释,然后尽快送医。
答案
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如果你的手不小心划破了,血液或体液里的乙肝病毒能通过你破损的皮肤粘膜传给你吗() 对于道德两难问题:一个小朋友在做家务时不小心打破十个杯子,另一个小朋友因偷吃饼干打破一个杯子。五岁的儿童认为是前者不好;部分的七岁儿童认为前者不好,而后者更不好;绝大多数九岁的儿童则认为是后者不好。这说明小学生道德判断发展的()特点 护士在为乙型肝炎患者拔除静脉输液针时,不小心刺破了自己双手,应该() 护士在为乙型肝炎患者拔除静脉输液针时,不小心刺破了自己双手,应该() 收费员不小心撕破了一张空白票,导致该票无法售出,应() 一个勤勤恳恳的洗碗工,一直认真仔细洗碗,不曾出现差错,直到有一天,他不小心打碎了一个碗,周围其他工作人员便会不约而同地指责他、、埋怨他,而忽略他之前的工作。这种现象称之为“打碗效应”,谈谈自己看法。 眼睛里不小心进了精油下面说法不正确的是()。 护士在为乙型肝炎病人拔除静脉输液针时,不小心刺破了自己的手,应 小强很讨厌洗碗,也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈规定小强如果吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食,则饭后可以不用洗碗。妈妈运用的手段是()。 错在不小心 5岁的丫丫不小心把杯子掉地上,如果您是妈妈会怎么说() 不小心被删除的文件可以在“回收站”里找到它() 不小心连续删除了2个角色,使用“编辑”里的“恢复”就可以重新恢复这2个角色() 莉莉在餐厅玩耍的时候不小心打碎了桌子上的一个玻璃杯,贝贝在帮妈妈洗杯子时不小心打碎了一套杯子,问这两个孩子谁更坏一些。燕燕认为贝贝更坏,因为她打破的杯子更多。这说明燕燕处在皮亚杰道德发展理论的(   )阶段。 12号桌客人把杯子里的饮料不小心撒到桌上了() 不小心擦伤了,应该: 不小心碰到开水应() 折断手,错在不小心 “溶液表面张力的测定”实验中,要测定八个不同浓度的溶液,如测完前六个溶液后不小心打破了毛细管,是否需要重做全部实验?如果不需要,应如何完成该实验? 小强很讨厌洗碗,也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈立下了一条规矩:如果小强吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食,则饭后可以不洗碗。妈妈运用的手段是()
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