把教学按模式进行分类，把某一问题的研究按研究思路来分类属于资料分类中的（）

科学研究中对某一问题的解决提出多种设想，这属于（） 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是( )。 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（ ）。 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究。苒把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（　　）。 分货就是把拣货完毕的货品，按用户或（）进行分类的工作。 实验性研究和非实验性研究是按下列哪项来分类的() 身处教育实践第一线的教师，与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，在把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法是（ ）。 证券研究报告按研究内容分类，一般有()。Ⅰ.宏观研究Ⅱ.微观研究Ⅲ.行业研究Ⅳ.策略研究 证券研究报告按研究内容分类，一般有（）。Ⅰ.宏观研究Ⅱ.股票研究Ⅲ.行业研究Ⅳ.策略研究 按应用的广度，可以把组织行为学的研究分为（） 按应用的广度，可以把组织行为学的研究分为（ ）。 课题研究内容的表述，可以有不同的思路。有的是按____________研究、现实研究和____________研究三个维度安排研究问题的序列。有的是按理论问题研究和_____________问题研究作为表述研究内容的主线。 课题研究内容的表述，可以有不同的思路。有的是按____________研究、现实研究和____________研究三个维度安排研究问题的序列。有的是按理论问题研究和_____________问题研究作为表述研究内容的主线 教师获得改进教学的思路和方法不一定要通过教学研究来达到。 证券研究报告按研究内容分类，一般有( )。 I.宏观研究 Ⅱ.微观研究 Ⅲ.行业研究 Ⅳ.策略研究 Ⅴ.公司研究 按应用的广度不同可以把组织行为学的研究分为理论性研究，应用性研究，服务性研究和（） 就某一问题要求被研究者回答自己的想法或做法，以此来分析推测群体的态度和心理特征的心理学研究方法是（） 中国大学MOOC: 如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类？ 为了对数据进行分类分析，通常可以把数据按标志分类（） 宋老师发现教学中的某一问题并对其描述继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这种研究方法是（）