单选题

在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是( )

A. 诊断性评价
B.
C. 形成性评价
D.
E. 总结性评价
F.
G. 自主性评价

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单选题
在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是()
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自主性评价
答案
单选题
在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是( )
A.诊断性评价 B. C.形成性评价 D. E.总结性评价 F. G.自主性评价
答案
单选题
()是在学期教育教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价
A.提示性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
答案
单选题
在学期教学开始或一个单元教学开始时,对学生现有发展水平进行评价,目的是弄清学生已有的 知识基础和能力水平,这样的评价叫做()。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.问题性评价
答案
单选题
某化学教师为了“以学定教”,在学期或单元教学开始时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于( )。
A.相对性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
答案
单选题
某化学教师为了“以学定教”,在学期或单元教学开始时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于( )。
A.相对性评价 B. C.诊断性评价 D. E.形成性评价 F. G.终结性评价
答案
单选题
某化学教师为了“以学定教”,在学期或单元教学开始时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于( )。
A.相对性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
答案
单选题
()指的是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价
A.诊断性评价 B.相对性评价 C.形成性评价 D.总结性评价
答案
单选题
()是在学期开始或者一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对性评价
答案
单选题
教师在一个单元教学开始时进行摸底考试,这是()评价
A.诊断性 B.形成性 C.终结性 D.进展性
答案
热门试题
在学期开始或一个单位教学开始时,为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素所进行的评价,被称为(  )。 5.教师在新学期或一个单元教学开始之前,为了解学生的学习准备状况、以及探明影响学习的因素而进行的评价属于( )。 一个优秀的教师总是在教学开始时就向学生提出明确而正确的教学目标,以取的好的教学效果。这体现了教学目标的()功能? 一般在每学年、每学期开始时或开始前施行,其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是()。 在美术课堂教学开始时,教师采用一定方法手段使学生进入教学情景,这一教学环节被称为( ) 在美术课堂教学开始时,教师采用一定方法手段使学生进入教学情境,这一教学环节被称为( )。 “一个单元知识的教学设计”属于()。 目标教学就是先确定一个目标,然后开始学习,在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定的教学目标是否已经达到。 组织教学仅仅在上课开始时进行。 在学期教学开始前,张老师为了判断班里学生的知识水平,进行了一次测验,这种评价方式为() 初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况,在开始教学之前对学生进行了摸底考试,这是运用了() 组织教学只是在上课开始时进行的。 ( ) 中国大学MOOC: 导入语又叫导语,( ),是教师在上课开始时对学生讲的与教学目标有关,能调动学生学习兴趣的教学语言形式。 组织教学是在上课开始时进行,目的在于使学生做好上课前的准备。 组织教学是在上课开始时进行,目的在于使学生做好上课前的准备。 组织教学仅仅是在上课开始时进行的。 组织教学仅仅是在上课开始时进行的。 ( ) 一个学期请病假、事假或病事假累计达到或超过一个学期教学周数()的,应予休学 一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。 一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学
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