单选题

用“民主型”“专制型”“中介型”衡量一个管理者的风格的素质测评量化形式是( )。

A. 等距量化
B. 当量量化
C. 类别量化
D. 模糊量化

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单选题
用“民主型”“专制型”“中介型”衡量一个管理者的风格的素质测评量化形式是( )。
A.等距量化 B.当量量化 C.类别量化 D.模糊量化
答案
单选题
在管理者风格的测评中,通常根据管理中的主要特点将管理风格划分为“民主型(1)”、“中间型(2)”、“专制型(3)”等。这种量化形式属于()量化。
A.类别 B.模糊 C.顺序 D.当量
答案
单选题
班主任的管理风格大致分为专制型、民主型和放任型,以下属于专制型风格的是()。
A.服从便是美德 B.把班级还给学生,但有一系列班规引导学生自律 C.要学生们自己设计一个出游计划 D.重视对班干部能力的培养
答案
主观题
莱温等研究者着眼于三种领导风格,即专制型、民主型和____的领导风格
答案
主观题
持()的管理者大多采取民主型管理模式
答案
主观题
勒温的领导风格型理论,主要有三种领导风格,即专制型领导风格、民主型领导风格和()。
答案
主观题
为了使他们的公司成为一个学习型组织,管理者不应该()
答案
判断题
父母的教养方式分为:专制型、民主型、冷漠型、忽视型,其中民主型被认为是最有利于孩子成长的抚养方式。
答案
多选题
为了使一个组织变成为学习型组织,管理者可以采取的措施有()
A.建立政策 B.重新设计组织结构 C.重新塑造组织文化 D.提高专业化水平 E.改善组织环境u000b 确认答案
答案
多选题
为了使一个组织变成为学习型组织,管理者可以采取的措施有( )。
A.建立政策 B.重新设计组织结构 C.重新塑造组织文化 D.提高专业化水平 E.改善组织环境
答案
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国外行为科学从领导者与被领导者的关系去划分领导方式的类型。一般分为专制型、民主型和()型三种。 亲子关系通常被分为三种类型:民主型、专制型和(  )。 亲子关系通常被分为三种类型:民主型、专制型和 实践证明,专制型的领导风格,组织绩效低下。() 勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与()领导方式 对管理者的素质方面进行测评我们一般采取() 一个有效的管理者需要具备以下哪些素质? 管理者素质是指一个管理者应该具备的内在的基本属性与质量。() 从管理者的态度、技巧角度主要分为维持型管理和发展型管理的形式() 从管理者的态度、技巧角度主要分为维持型管理和发展型管理的形式() 在直线—职能型结构中培养综合型管理者是比较困难的() 决策风格常常被分为指导型、分析型、概念型、行为型,其中具有分析型决策风格的决策者的特征是()。 决策风格常常被分为指导型、分析型、概念型、行为型,其中具有分析型决策风格的决策者的特征是()。 决策风格常常被分为指导型、分析型、概念型、行为型,其中具有分析型决策风格的决策者的特征是()。 A型人格更适合做基层管理者() 鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是() 民主型的领导方式比专制、放任型的领导方式能使成员更友爱,群体凝聚力更强。() 如果一个岗位需要能够大胆、开拓、善于创新的管理者,那么你认为他应该是()质型。 技术型管理者必须提升的()点个性要素 知觉-思考型管理者比较适合从事()的职业
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